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近日，環球時報駐韓國特約記者，發布了一則韓國教育部為保留孩子玩耍的權利，禁止公立幼兒園及小學低年級學生開設英語課程的舉措，2018年3月開始施行。此新聞一出引起了韓國家長的強烈抵制。缺少了公立學校的英語教育，私立英語教育就要安排更多的課時，會增加家庭的經濟負擔，孩子決不能輸在起跑線上！其實在中國，對外語的重視和投入是很多國家都不能比擬的，但是提到實際應用能力卻時常與付出不成正比。很多人，從進入小學就開始學英語，經歷中學到大學，甚至留學，最后發現遇到外國人根本張不開口，找工作去面試英語口語更是一點忙都幫不上。經過大量實驗與諸多案例證明，想要真正的掌握英語需要保證以下三點：抓住語言學習的黃金期、采用科學的學習頻率、保證足夠的使用機會。一、抓住語言學習的黃金期。很多家長都很迷茫，不知道什麼時候開始學英語對孩子是最好的。怕太早孩子會出現語言混淆，又怕太晚孩子已經錯過了語言學習的黃金時間段。當孩子韓國孩子幼兒園就開始英語啟蒙的新聞傳入國內，孩子幾歲開始學英語再一次引起了中國家長的關注和思考。在北、上、廣、深等一線城市，孩子基本上4、5歲也開始系統的英語學習了。英語早教是因為全球的家長都太急切而無奈做出的選擇，還是確實符合語言學習的規律呢？著名的吉妮案例給孩子幾歲學語言，提供了非常重要的參考依據。這個實驗者是一名叫吉妮的美國兒童，在她出生的第20個月，便被父親單獨放在了一個與世隔絕的地方。直到13歲半被人解救出來，可是在各種努力下她依然不能順利的掌握和運用語言。而在《普通心理學》中也曾提到過狼孩的案例：一個在狼群里長到約八歲的女孩，回歸人類社會以后，經過6年的語言幫助，才能掌握一些基本的溝通詞匯。這些案例證明了一個問題：人類語言習得的機制具有生理屬性，既有一個生理之成熟期，也有一個生理之退化期。所以幼兒在五歲前，如果完全不接觸語言環境，那么經過后期的學習和訓練，也很難特別優秀的習得某一種語言。通過對呤呤英語低齡英語學習者的數據統計得出：目前在國內抓住孩子語言的黃金時期與當地的經濟水平和父母的知識層次有著密切的關系。父母文化程度越好，對孩子的教育方式就會更加理性和科學，那么孩子接觸英語的時間也會越早，對英語口語和實際應用能力尤其重視。而經濟發達的地區，能夠掌握更多的教育信息和外教資源，重視孩子英語能力的家庭就會越多，經濟上的投入也會越大。所以4、5歲就讓孩子接觸英語的家長是非常明智的選擇。二、采用科學的學習頻率有些孩子受當地英語資源的限制，在上小學才開會正式的接觸英語，那么已經快錯過最佳語言學習時間，還有什麼好辦法掌握地道英語嗎？那就需要家長們保證孩子足夠的英語學習時間，量變引起質變，最關鍵的是采用科學的學習頻率，幫助孩子盡快駕馭外語。艾賓浩斯的遺忘曲線揭秘了語言學習的科學頻率。他的理論指出：大概在初次學習之后的12小時、1天、4天、7天、14天、30天以及半年，分別是遺忘的關鍵期，也就是說，如果在這些時候再復習，效率是最高的，所付出的勞動也是最有價值的。英文原著Outliers(《異類》)，有個章節：一個心理學家在柏林頂級的音樂學院做了一個試驗，將學院學習小提琴的學生分為四組。第一組是學生中的明星人物，具有成為世界級小提琴演奏家的潛力；第二組是被大家認為比較優秀的；第三組是被認為不可能達到專業水準，只可能到中學當音樂老師的；第四組是普通興趣的業余愛好者。他們都被問到一個問題：從拿到小提琴開始到現在，一共練習過多少個小時？結果發現，在5歲到20歲之間，第一組具有成為卓越的、世界級小提琴演奏家潛力的學生投入了至少10000個小時的練習；第二組比較優秀的，練習時間是8000小時；第三組，未來只是到中學當音樂老師的，他們的練習時間只有4000小時；第四組，只是作為業余興趣的，大約是2000個小時。后來進一步的研究和統計結果表明：不管是哪個行業、哪個領域，能夠成為世界水平的人才，他的練習時間必須要超過10000個小時，他一定是真正意義上的十年磨一劍。同理，對于英語學習者，即使是不用他成為英文老師或者成為語言學家，正常用于交流溝通，也至少要投入2000小時。中國孩子學英語12年，平均到每天至少應該是27.39分鐘。三、保證足夠的使用機會。很多家長不理解孩子英語為什麼學不好。那么請問，孩子的學習時間到位了嗎？孩子的使用機會充足嗎？家長說：學校每周5節英語課，加上家庭作業時間，一年300個小時，小學6年，何況還有中學和高中，2000個小時沒有問題啊。沒錯，孩子在學校有英語課，所以也能通過英語應試考試。但是，孩子在英語口語和聽力方面付出的時間有多少？幾乎為零！在口語越來越重要的大環境下，我們國內的教育機構、學校、平臺等，很多理念都還沒有跟上，還是在死盯應試技巧，根本就不重視口語這個問題。可是，世上只有一種方法能讓英語學好，那就是把語言真的用起來。能說的對，就意味著知道它的正確發音是什麼，那么你的聽力就自然不在話下，成績也完全不用擔心了。語言是靠重復習得的，如果重復次數不夠，英語就不屬于你。所以在學習的2000小時里，起碼有1000個小時是應該放在英語口語和聽力上的。換算一下，就是每天至少要有19.17分在用英語，平均到每周，就是90分鐘。根據孩子的年齡特點和學習習慣，注意力集中只能維持30分鐘，那么課程不宜過長。30分鐘的課程每周安排3次，25分鐘可以安排4次。那么7.2個月孩子在英語能力方面就會有質的飛躍。語言的輸入決定輸出，語言的重復決定品質！當與單詞見面次數增多了，單詞自然就慢慢成了熟人。說的英語句子多了，想不牢牢記在心里都難。如何讓孩子科學學英語并運用起來？呤呤英語，成立于美國舊金山，通過技術創新做到了讓每個中國孩子都能擁有最專業的美國老師，通過英美外教1對1在線授課，抓住語言學習的黃金期，用科學的頻率的幫助孩子駕馭語言。教材同步美國小學的CCSS大綱，不用出國就能學到純正的英語和最新的英語知識。最重要的是，呤呤英語的創新人工智能技術能夠為中孩子匹配興趣相投的同齡美國小伙伴，并智能引導中美孩子每天在線完成真實的英語交流，解決了中國孩子沒有說英語的機會這一大難題。讓您的孩子和美國小伙伴一起長大！

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